Sınıf İçi Akran İlişkileri ve Davranış Gözlem Ölçeği
Diğer adları: Akran İlişkileri Gözlem Formu, Sınıf İçi Davranış Gözlem Formu
Sınıf İçi Akran İlişkileri ve Davranış Gözlem Ölçeği, öğrencinin sınıf, oyun alanı ve arkadaş çevresindeki sosyal davranışlarını öğretmen gözlemine dayalı olarak değerlendiren 30 maddelik bir formdur. İki alanda bilgi verir: olumlu sosyal ve akran becerileri ile akran uyumu ve davranış kontrolü. Öğrenciye doğrudan uygulanmaz.
Kısa yanıt
Sınıf İçi Akran İlişkileri ve Davranış Gözlem Ölçeği, öğrencinin sınıf ve oyun ortamındaki olumlu sosyal becerilerini, akran uyumunu ve davranış kontrolünü öğretmen gözlemine dayalı olarak değerlendiren 30 maddelik bir formdur. Öğrenciye doğrudan uygulanmaz ve tanı koymaz.
- Soru sayısı
- 30
- Tahmini süre
- ~8 dk
- Uygulama
- Gözlemci bildirimi
- Puanlama
- Otomatik
Sınıf İçi Akran İlişkileri ve Davranış Gözlem Ölçeği neyi ölçer?
- •Olumlu sosyal ve akran becerileri (paylaşma, işbirliği, liderlik)
- •Akran uyumu ve davranış kontrolü (çatışma, kurallara uyum, öfke)
- •Sınıf ortamındaki genel sosyal uyum düzeyi
Kimlere uygulanır?
5–15 yaş aralığındaki öğrencilerin sınıf içi sosyal uyumunun sistematik gözlemi için öğretmen tarafından doldurulur. Maddeler bu sayfada yer almaz.
Sınıf İçi Akran İlişkileri ve Davranış Gözlem Ölçeği nasıl puanlanır ve yorumlanır?
Her madde 0 (hayır), 1 (bazen) veya 2 (evet) olarak işaretlenir; olumsuz yönlü maddeler ters puanlanır ve toplam puan 0–60 aralığında elde edilir. Yüksek puan daha olumlu akran uyumuna işaret eder. Aralıklar oransal olarak türetilmiştir; norm tablosu değildir.
| Puan aralığı | Düzey | Açıklama |
|---|---|---|
| 0–22 | Düşük uyum / riskli akran ilişkileri | Akran etkileşimi, grup dinamikleri veya kurallara uyumda belirgin zorluk gözlenir. |
| 23–42 | Orta düzey sosyal uyum | Akran ilişkileri genel olarak orta düzeyde; belirli durumlarda rehberlik yararlı olabilir. |
| 43–60 | Yüksek ve olumlu akran uyumu | İşbirlikçi, paylaşımcı ve kurallara saygılı akran ilişkileri kurulmaktadır. |
Sıkça sorulan sorular
Ölçeği kim doldurur?
+
Öğrenciyi sınıf ortamında düzenli gözlemleyen öğretmen doldurur. Öğrenciye soru sorulmaz; gözleme dayalı bir formdur.
Kaç maddeden oluşur ve nasıl puanlanır?
+
30 maddeden oluşur. Her madde 0–2 arası puanlanır, olumsuz yönlü maddeler ters çevrilir ve toplam puan 0–60 aralığında hesaplanır.
Sonuç tanı koyar mı?
+
Hayır. Bu bir tarama/değerlendirme aracıdır; tek başına klinik tanı koymaz. Sonuç yalnızca lisanslı bir ruh sağlığı uzmanı tarafından klinik değerlendirme kapsamında yorumlanır.
İlgili ölçekler
- Güçler ve Güçlükler Anketi (SDQ)4–17 yaş çocuklarda duygusal ve davranışsal güçlükleri 5 alt boyutta tarayan 25 soruluk ölçek.
- 6 Yaş Okul Öncesi Gelişim ve Okul Olgunluğu Kontrol Listesi72 ay ve üzeri çocukların okula hazır oluşunu dört gelişim alanında değerlendiren 92 maddelik gözlem listesi.
- Çocukluk Anksiyetesi Tarama Ölçeği (SCARED)8–18 yaş çocuk ve ergenlerde anksiyete bozukluklarını 5 alt boyutta tarayan 41 soruluk öz bildirim ölçeği.
- 5 Yaş Gelişim Kontrol Listesi60–72 ay arası çocukların psikomotor, bilişsel-dil, sosyal-duygusal ve özbakım gelişimini ayrıntılı izleyen 77 maddelik gözlem listesi.
Bu sayfa bilgilendirme amaçlıdır; gerçek soruları içermez. Sınıf İçi Akran İlişkileri ve Davranış Gözlem Ölçeği bir tarama/değerlendirme aracıdır ve tek başına tanı koymaz. Sonuçlar yalnızca lisanslı bir ruh sağlığı uzmanı tarafından klinik değerlendirme kapsamında yorumlanmalıdır.
Sınıf İçi Akran İlişkileri ve Davranış Gözlem Ölçeği danışanlarınıza uygulayın
Psikometri ile bu ölçeği danışanınıza tek bağlantıyla uzaktan atayın; sonuç otomatik puanlanıp rapora dönüşsün. Kredi kartı gerekmez.
- ✓Otomatik puanlama ve şiddet bandı
- ✓Tek tıkla, kurum logolu PDF rapor
- ✓KVKK uyumlu, şifreli ve güvenli