Performans testleri kişiye nasıl hissettiğini sormaz; belirli bir görevi yaparken ortaya koyduğu performansı ölçer. Bu nedenle sonucun anlamı, uygulama koşullarının standartlığına ve çocuğun ya da danışanın o günkü durumuna sıkı sıkıya bağlıdır. Bu bölümdeki yazılar dikkat ve bellek testlerinin ne ölçtüğünü, sonuçların hangi sınırlar içinde okunduğunu ve tek oturumluk bir bulgunun neden genellenemeyeceğini ele alır.
Kısa sözel testler hızlı bir fikir verir ama zekâ değerlendirmesinin yerini tutmaz. Kent E.G.Y.'nin ne zaman anlamlı olduğunu ve hangi araçlarla tamamlandığını ele alıyoruz.
Görsel bellek şikâyetinin arkasında bellek değil, algı ya da motor bir sorun olabilir. Benton testinin bu ayrımı nasıl yaptığını ve hangi testlerle birlikte okunduğunu ele alıyoruz.
Dikkat testleri "dikkatli mi değil mi" sorusuna değil, dikkatin hangi koşulda nasıl davrandığına yanıt verir. Burdon ile D2 arasındaki farkı ve sonuçların nasıl okunacağını ele alıyoruz.